Liv i ferskvann
I dette kurset skal vi lære litt om hva som lever i ferskvann,
og hvordan vi kan studere artene som lever der.
Kurset er bygd opp slik:
Først skal vi gjøre forarbeid
Vi går ut i naturen på ekskursjon.
Til slutt gjør vi oppgaver etter vi kommer tilbake.
Her lærer du hvordan man setter en hypotese, hvordan man bruker en håv og en sil for å finne arter og vi ser på et par arter jeg fant i ferskvannet i mitt nærmiljø.
-
-
-
Ut i det fri!
Da er vi endelig klare for å dra ut og utforske! Men hvor bør du lete for å finne det du leter etter?
Da er vi endelig klare for å dra ut og utforske! Men hvor bør du lete for å finne det du leter etter?
-
Nå har du valgt sil som ditt redskap!
Men hva er det lurt å tenke på da? -
I denne leksjonen ser vi på hvordan du bruker sil til å finne arter i mudderet.
-
Slik ser en øyenstikkerlarve, eller en libellelarve ut!
-
Her ser du hvordan en buksvømmer og vannløper ser ut.
-
Slik ser en vannymfelarve ut!
-
En liten titt på plankton med det blotte øye.
-
Håv -
Du velger håv som redskap? Så kult! Her er noe å tenke på før vi går videre med hvordan du skal gå fram.
Du velger håv som redskap? Så kult! Her er noe å tenke på før vi går videre med hvordan du skal gå fram.
-
Her lærer du hvordan du skal bruke en håv!
-
Håv - Fra håv til beholder
Her lærer du hvordan du overfører det du har fanget med håven over til en beholder. Da kan du studere arten nærmere!
Her lærer du hvordan du overfører det du har fanget med håven over til en beholder. Da kan du studere arten nærmere!
-
Her kan du se forskjellen på øyenstikkere og vannymfer.
-
Her får du se nærmere på en dagsommerfugl.
-
Her får du se hvordan en vannymfe ser ut litt nærmere.
-
-
Hvem er jeg?
Mitt navn er Sarah. Jeg jobber som lærer, og vil gjerne dele min kunnskap med deg!
Spørsmål/
Svar
-
Jeg jobber fortløpende med å få alt ferdig. Det gjenstår en introduksjon med forarbeid, noen oppgaver som skal gjøres før man går ut i felten og en etterarbeids-bolk.
-
Det som er igjen av materiale som skal legges ut i denne bolken er;
Forarbeid, oppgaver og etterarbeid.Forarbeid:
En introduksjon til tema, sette hypotese før ekskursjonen og gjennomgang av utstyr som kan og må være med for å få mest mulig ut av ekskursjonen.
Oppgaver:
Oppgaver tilpasset dette tema, til ulike grupper med barn.
Barn som har norsk som andrespråk.
Barn som har skrive/lesevansker.
Barn som går på småtrinnet.
Barn som går på mellomtrinn.
-
Jeg holder på med å ordne et slags nyhetsbrev. Dette blir mest oppdateringer om nettsiden. Med andre ord; ikke så mye tekst, og ikke noe som kommer så ofte.
Vet ikke om det er bare meg; men jeg blir gal av nyhetsbrev som kommer alt for ofte. Derfor er det viktig for meg at jeg ikke sender ut mer informasjonen enn nødvendig.
-
Ja, det kan du!
Bare ta kontakt på kontaktskjemaet på forsiden. Skal prøve å svare deg så fort jeg kan.